文化类综艺节目络续索求出新，以“小切口+大主题”的谋划思绪、机动多样的艺术伎俩、生动活跃的示意形式，将有意义的内容以更有意思的方式呈现出来

　　走进福建赤溪村，亲身材验电商扶贫；在甘肃省前进村，到农业培训基地采摘果蔬……近来，一档少儿节目邀请5名少年走进广宽六合，内行走体验和亲身介入中，感受多地脱贫实践，节目新颖的形式、独特的视角，赢得不少点赞。

　　在节目中，孩子们到赤溪村帮返乡创业做电商的杜赢打包发货，听他讲演带动村民致富的故事；在穿行大凉山间的绿皮火车上替王奶奶卖水果，认识25年票价不变的5634次列车对内地人生活的意义；在四川喜德县中坝村做志愿者分发收集电视，见证扶贫带来的生活改善……脚步迈向远方，见闻装满行囊，孩子们在一次次“初体验”中拓宽视野，对“扶贫”的懂得也在不知不觉中更具象更深入。

　　青少年必要认识国情、认识社会。这档节目之所以能收到精巧回声，在于以恰当的形式满足了青少年认识国情的需求。节目经由新奇的景致、有趣的运动、淳厚的讲演，让孩子走进广袤村庄，亲身材会祖国的发展改变，从而更好地将个人成长融入时代发展之中。

　　如何让时代精力、主流代价以年轻人更加喜闻乐见的形式示意出来？比年来，文化类节目络续索求出新，以“小切口+大主题”的谋划思绪、机动多样的艺术伎俩、生动活跃的示意形式，将有意义的内容以更有意思的方式呈现出来。例如，《开讲啦》邀请嘉宾与年轻人对话，把年轻语态融入节目；《一堂好课》以12堂课、12个主题的形式开导观众思虑，从军事、汗青、文学等领域下手，培育年青一代的向上好学之风；《故事里的中国》第二季用“综艺+戏剧+影像”的方式呈现新时代的中国故事，显现奋斗者的信仰、奉献和追求。

　　对视听节目来说，摒弃直白灌输说教，用新颖的设计激发学习兴趣，用鲜活的人物显现表率力量，用青春话语通报主流代价，有助于更好起到流传知识、引领思惟的作用，让主旋律变更人、更响亮。期待看到更多节目在内容模式、示意形式、流传方式上络续推陈出新，形成共情、引发共鸣，帮忙青少年扣好人生的第一粒扣子。