跟着教诲部《关于进一步增强和改进普通高等学校艺术类专业尝试招生工作的指导意见》的深入实施，当今，我国已逐步创建以同一高考为根蒂、省级专业尝试为主体，“分类尝试、综合评价、多元登科”的艺考招生制度。

　　艺考不再是上大学的捷径

　　《山东省2022年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》显露，文学编导类、播音主持类、摄影类文化课登科掌握分数线为普通类一段线；美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类文化课登科掌握分数线为普通类一段线75%；跳舞类、影视戏剧表演类、服装表演类文化课登科掌握分数线为普通类一段线65%。跟着文化课成就在艺考登科分数比重中的提升，想经由艺考得到本科通畅证的捷径，已行欠亨。

　　对于缩小校考范围、省级统考全覆盖以及先进文化课登科掌握分数线等题目，社会各界有着分歧解读。支持者认为，没有踏实的文化根蒂，很或许导致后劲不够。与此同时，另一个显而易见的上风是，专业统考过线后，可供选择的艺术院校和综合院校将会变得越来越多。也有专家指出，政策导致“一流教诲资源”有时只能招收“末流生源”，因为很多专业素质过硬的考生或许会因为无法经由文化课成就线而名落孙山。好比，2021年南方某知名大学音乐学院以高考方式登科的学生，文化课分数虽高，但专业能力、艺术素养相对欠缺，因此学校不得不调整讲课筹划，从最根蒂的拉空弦、音阶起头教。

　　统计数据显露，2002年列入全国高考报考人数为510万，而昔时艺考人数仅3.2万，占高考总人数的0.6%；到2013年，全国高考报考人数为912万，而艺考生报考人数到达了100万，占高考总人数的10.96%。近十多年来，艺考人数不停贯穿在占总报考人数十分之一以上，仅次于工学和管理学，位居第三。“艺考热”源自多方面的复杂因素。一方面，艺考文化课成就要求相对较低，专业课能够经由短平快的“应试速成”来提升，成为考大学的一条捷径。另一方面，“艺考热”背后有着社会经济布局深刻更改的烙印，此中一个紧张因素是创意财富的崛起。到2019年，我国规模以上文化及相关财富企业实现营业收入86624亿元。在艺考大军中，大多数学生筹划从事文化创意相关行业工作，如视觉传达设计、工业设计、服装设计、游戏、动漫、数字音乐方向。

　　创意财富人才必要具备复合型知识布局和较高的艺术素养。具体而言，在高等教诲阶段，创意人才的培养一方面必要夯实艺术专业根蒂，另一方面也要辅之以汗青、较劲机、哲学等根蒂文理学科的教诲，走跨学科、通专连络的道路。然而耐久以来，我国艺考生文化课成就偏低已成为制粗略其培养质量的一个关键窒碍。因此，先进艺考生文化素质极为紧张，能够有效实现艺考大军从“量”到“质”的变幻，从而符合市场对艺术人才的现实需求。

　　筛选文化素质与专业能力兼具的考生，避免“高分低能”

　　艺考改革牵一发而动全身，影响面广，涉及招生、培养、就业等各个环节。因此，艺考改革弗成能一蹴而就，必然是一个络续完美的过程。从天下范围来看，艺术学习越来越标准化、制度化，甚至可量化。能够说，我国当今艺术类高考实现省考全覆盖，就是顺应了这一趋势。但另一方面，我们也要苏醒了解到，具有缔造力的创意人才，难以经由统考进行全面量化测量。

　　筛选出文化素质与专业能力兼具的考生，是艺术高考改革的基本目标。而要实现这一目标，在先进文化分数掌握线的根蒂上，首先应继承在省级统考层次、程度、质量上下足功夫。应加强尝试区分度，满足分歧层次与类型的高校选拔精夫君才的必要。如音乐学师范专业以师资培育为重点，钢琴和声乐作为中小学音乐西席的必备技巧，应成为重点查核内容。省考机构在以专业目录为指导根蒂的同时，应充实思量分歧类别高校人才选拔必要，合理细分统考科类(如音乐统考类细分作曲、指挥、音乐学、音乐教诲、音乐表演、音乐打胎智能与音乐信息科技等)，简直做到省考内容、难度与省考覆盖高校的对应专业需求接轨，全方位考查学生的学科素养和必备技巧，避免展现“高分低能”题目。同时，建议省考机构成立专门的信息公开门户网站，实时颁发招生政策、省级统考法子、统考及格考生名单、投档规则、咨询申说渠道等信息，并发布尝试相关内容(如各档样卷、历年考题、尝试范围与难度、参考书目等)，便于考生参考。