未几前，在烟台市中小学生校园艺术节上，烟台艺术学校的跳舞作品《母亲的丰碑》出色亮相，该作品以国家级非遗八卦鼓舞的动作元素为根蒂语汇，讴歌了山东母亲在峥嵘岁月中，所显现出的百折不回的斗争精力和无私奉献的高尚品质，用人间大爱塑立起一座座可歌可泣的丰碑。他的创作者之一，即是烟台艺术学校专业教授部副主任、跳舞硕士研究生、山东省高程度学生艺术团负责人、烟台市跳舞家协会理事秦贺。

　　依山傍海而居的烟台大众缔造了丰富多彩的烟台民间跳舞文化，此中，以八卦鼓舞、海阳秧歌等为代表的民间跳舞长期弥新。现在，烟台民间跳舞渐渐从郊野走进讲堂，从街巷迈入戏院，这此中，离不开这位校园守望者的死守和立异。秦贺以烟台民间跳舞为素材，创作的跳舞作品、教授作品、影视作品等屡获省级嘉勉，将传承烟台民间跳舞的基因播撒在少年一代的心田。

　　开始提出开拓扶植《烟台民间舞》课程

　　“各地艺术院校在对峙传统民族跳舞作为主要教授内容的同时，也在积极开拓具有地区特色的民间跳舞课程。重庆艺术学校的《秀山花灯》、大连艺术学校的《长穗花鼓》、 沈阳音乐学院附中的《东北秧歌》、广西艺术学院附中的《京族跳舞》…都取得了可赞的成就。那么我们烟台的民间舞在哪里？我们只有海阳秧歌一枝独秀？如果想看蒙古族跳舞，人家就没需要来烟台了！”秦贺说，这也意味着烟台民间跳舞成系统的校园传承面临着严峻的考验。

　　秦贺回想，2016年至今，北京、上海、云南、湖北、辽宁等地艺术院校来交换，看看烟台艺术学校如何传承烟台民间跳舞，都是紧张的环节。每每如此，脸上都流袒露些许遗憾的神情。这件事让秦贺萌生了一个勇敢的想法。“开拓出一套真正属于烟台的民间跳舞课程，名字就叫《烟台民间舞》，皮相想看想学烟台民间跳舞，就来烟台艺术学校。”秦贺便从本身承担的跳舞教授下手，主动承担起烟台民间跳舞课程的开拓工作。

　　海阳秧歌较早进入专业文艺舞台，其知名度和影响力都很大。“然则我们只思量海阳秧歌吗？此外舞种置之不理吗？凡是烟台的民间跳舞，稀奇是入选各级非遗珍爱名录的民间跳舞，都应该属于我们论证的范畴。甚至尚未进入非遗名录的民间跳舞也应纳入我们的珍爱视野，因为没有肥沃的文化泥土，就没有文化遗产的茁壮成长。”秦贺坚决地说。

　　“在保障日常教授和管理工作的环境下，他和他的团队平常的节沐日和寒暑假不是在栖霞、海阳、蓬莱等地奔忙采风，即是在办公室、会议室、实验戏院计较的面红耳赤。”2018年起头，他组织率领团队，遵循郊野调查的方式，深入全市采风调研，采集、归类、整理、论证原生态素材，按照民间舞“根元素”的方法，将散落的民间跳舞集结成串，八卦鼓舞、海阳秧歌、芝罘咯鞭、蓬莱烧纸舞等已经作为教授内容到场《烟台民间舞》课程。“记得有一次去海阳采风，下着大雨，半路上车坏了，为了不延迟和老乡粗略定的时间，顾不上修车，便拦了辆顺风车。如果换成如今，依然会这样做。”秦贺笃定地说。

　　创作烟台民间跳舞作品获省级嘉勉

　　烟台民间跳舞校园传承学生受益良多。经由创作表演跳舞作品，络续激发学生的主观能动性，学生对烟台民间跳舞的学习，不单学习到跳舞的动作和规格，更是在潜移默化中接管了传统文化的浸润，在纵情跳舞中感受到烟台地区文化的实质，懂得烟台地区文化的精力与审美，从而加强对传统文化的认同感与凝聚力。

　　2020年，秦贺和同事创作跳舞《咯鞭少年》，作品以芝罘咯鞭传承为配景，在少年男女游玩中，呈现一个俏皮灵动、轻松欢畅的情境，勾勒一幅生机焕发、和谐悠哉的画面，表达一种乐观惬意、蓬勃向上的精力。作品获省教诲厅主办的山东省中小学生校园艺术节跳舞器乐专项展示运动一等奖、精良创作奖和精良实践教授功效奖，还获省委宣传部、省教诲厅、省文化和旅游厅等8部分主办的“致敬百年颂党恩 扬帆奋进新征程”山东省少儿艺术展演跳舞大赛一等奖，入围第14届“红铜鼓”中国-东盟艺术教诲功效展演。