每个人的人生起点确实各不相同，但后天的成就和最终的人生结果，并不完全由出身所决定。虽然一个人的出身背景可能会对他们的机会和资源产生一定的影响，但最终的成功与否，以及幸福与否，更多的取决于个人的选择、努力和决心。

　　中国内地唱作型男歌手李沐霖（原名：李木林），正是典型先力求生存，后追求理想的追梦人！说到此人，我们今天首先要了解他从小成长历程：

　　李沐霖，1979年8月8日出生于湖南省平江县瓮江镇一个世代务农的贫困农民家庭，父亲在家排行老大，李沐霖出生在这个家庭里，年过六旬的祖父格外欢喜，对这个长孙更是疼爱有加。面对一家十几口人的农村家庭，祖父生活压力巨大，但无论生活多么不易，农活多么忙碌，只要看着长得虎头虎脑的孙儿，祖父的脸上立马露出慈祥、开心的笑容。每天回家，放下农具，三下五除二洗把脸，便笑着将这个可爱的长孙拥入怀里，挑逗着怀里的男童呵呵直笑，爷孙俩的隔代感情与日俱积。祖父每天抱着孙子，温和的眼神里充满期盼与希望。

　　为求生存，父母及叔叔、姑姑们都去往省城打工，幼小的李沐霖便跟着祖父、祖母生活在农村家中，居住环境是极为落后山区，开门见山，夜里静到可以听到蟋蟀清脆的叫声。没有电，更没有电视机，有的就是一台修了又修老掉牙的收声机，是家中唯一可以接收外面世界声音的渠道。祖父年少时曾念过旧时的私塾，称得当地乡贤，当小孙子学会讲话时，便开始一字一句教导小孙子朗读古诗词。男孩渐渐长大，在祖父的传统教育下，在进入学校前，幼小的李沐霖便可以流利背诵许多古诗词。进入学堂，接受现代基础教育，回家后在祖父习惯性引导下，渐渐接受更多的中国文学，当中包括先秦诗歌、汉赋、唐诗宋词、元曲清明小说等中国古代主流文体文学。祖父为了让他学会为人处世之道，严格要求背诵《增广贤文》《三字经》《道德经》等圣贤名著。学习传统古诗词，对一个孩童而言，更多是识字与口头背诵，其意义也许大部分是一知半解，但正因为从小受此文学的熏陶，为他后来的音乐创作，写作打下了良好的基础。

少年李沐霖

　　李沐霖在小学期间学习成绩好，深受学校老师喜欢。当他接受美术课时，对画画特别感兴趣，第一次学习画油画，便得到了老师的肯定和赞美，在老师心中，李沐霖一点就通，是特别富有灵性和艺术细胞的孩子。只可惜因家庭贫困，根本买不起画画要用的工具，最终放弃学画画。在那温饱尚未得到保障的年代，爱好对一个农家的孩子来说，往往是一种奢求。也许孩子兴趣较为容易养成，还是没有第二选择，放弃了画画，他迷上了看小说，无论课余时间，还是在家里忙完农活的空闲时间，看小说对他来说就是一种莫大的享受。从他家乡长者口中得知，他最喜欢帮家里放牛，我想应该不是他喜欢放牛，而是放牛的话，可以有更多时间躺在山头的草地上看小说才是根本原因。

　　李沐霖真正意义上接触专业音乐课程，是学校与省城艺校联合开设的暑假艺术特长班，少年的李沐霖，根本交不起艺术特长班昂贵的培训费，他借着卖冰棒赚学费的理由，背着家人，每天只要学校艺术特长班开课，他便站在教室的窗户外偷听老师讲课，听着边弹奏钢琴边教如何唱好音准，又看到老师用身体语言教大家学习节奏，窗外的他，听的津津入味，并认真做好老师讲解的乐理知识笔记。暑假结束，培训班结业，也许天赋，也许更应该是兴趣才是最好的老师，这个窗外偷学的学生，并没有遭受教室里老师的排斥，老师还特意考验他的偷学成果，结果他都正确回答老师的提问，所以老师对这个窗外的学生格外喜欢。有了老师的鼓励和指点，李沐霖从此对音乐产生了浓浓的兴趣和几十年坚持学习的原动力。小小的年纪，便开始用音乐旋律和节奏，唱着背诵古诗词。除了歌唱，李沐霖喜欢阅读，所以在他整个在校读书时代，也特别热爱写作，其写作水平也是得到学校老师肯定，他在写作时，善于借古论今，立意鲜明，有自己独立人格色彩，又不乏诗情画意，彰显对世间万物和自然生活之美，人物性格描写让读者容易感同身受。