《思想间谍队2》中，橙色的掌管焦虑情绪的焦焦与小主人莱莉组成了双主角戏。图为《思想间谍队2》剧照

　　刘永昶

　　九年之粗略，从第一部到第二部，皮克斯的动画电影《思想间谍队2》终于和世人相见。观众们应该很难忘怀《思想间谍队》甫一面世时带来的惊喜，它是那样真正地“脑洞大开”，近乎奇迹般艺术再现了人类大脑中的情绪与情感天下。凝结人生印迹的记忆之球会猝不及防地撞开你的心门，流水一样的韶光也会让开心和忧伤变得难以分割。

　　在第一部作品的动画天下中，色彩缤纷而热烈，人格化的情绪角色，黄色的乐乐，蓝色的忧忧，赤色的怒怒，绿色的厌厌，紫色的怕怕，一路陪伴着小女孩莱莉的长大。与之相对照，《思想间谍队2》的色彩依然丰富，但橙色——焦虑情绪所对应的橙色，却显然成了本片的基准色。

　　题目叙事：

　　如何直面人生焦虑

　　皮克斯的动画故事平日节减而深刻。故事大粗略会以奇幻而纯真的童话形式展现，但却能以跳脱出童话的姿态呼唤人类共通的情感和认知，好比《寻梦周游记》的永生与速朽，《飞屋周游记》的空想与勇气，《呆板人总动员》的科技与人性等。

　　《思想间谍队2》的表达重心不再是第一部作品的亲情与记忆，而是跟着主人公莱莉青春期的到来起头直面她的人生焦虑。究竟上，在本片中闪亮登场的新情绪角色除了掌管焦虑情绪的焦焦，还有代表尴尬情绪的尬尬、代表恋慕情绪的慕慕、代表无聊情绪的丧丧。这些新情绪角色无一破例地有着新故事的或许，但此时它们却甘心作插科打诨的配角——甚至乐乐、忧忧等老情绪角色也一样是功能性的替补，怙恃的角色也根基退居幕后。

　　橙色的焦焦当然不会唱独角戏，那么它的最佳伙伴便只会是小主人莱莉。由此，影片的故事形态也因之从第一部热热闹闹的群戏转酿成相对简洁的双主角戏。简言之，人何以焦虑？如何屈膝自身的焦虑？

　　这样的叙事选择无疑一箭双雕。一方面让故事讲演变得刀切斧砍。莱莉在冰球训练营的三天集训，有选拔进队的目标，就会有络续的任务以及纷至沓来而来的成功或失败；有激烈角逐的场上与暗流涌动的台下，就会有相应的大脑里新老情绪势力的斗争，所以戏剧接头会集中，故事编排会紧凑。

　　另一方面，选择“焦虑”做主角，就能够呼应这个加速时代中很多人都会有的心理情绪,进而呼唤他们的共鸣。莱莉可否被冰球队选拔的故事，其焦点情节要素即是时间、竞争与任务。学生列入尝试，法式员设计法式，外卖员送外卖，建筑商赶工程，这些社会日常生活的焦虑情境和莱莉的故事情境本质上是布局性同等的。

　　因此，莱莉的焦虑与其说是青春期自己的焦虑，倒不如说是她进入青春期后必需起头直面社会的焦虑——之于成功的盼望、之于身份的认同可能对于未知的惊恐。替换了“我很棒”的童年自我激励，那棵“我还不敷好”的信念之树，现实上是重重外部压力在她内心的盘踞扎根。一如皮克斯的既往，《思想间谍队2》描述了“焦虑”这个普遍的个人心理题目，天然也要给出本身的解决方案。浓墨重彩的童话方案是，以乐乐为首的老情绪小人团队历经跋涉艰险，终于协力推翻了焦焦“暴君”的统治；但隐藏的现实方案倒是，莱莉起头学会与本身息争，接管了不完善的但倒是真实的本身。当莱莉的信念之树起头变得五彩缤纷时，正身处焦虑的观众们马虎会感觉快慰。影片并不克直接帮忙他们转变实际处境或心理状态，但一场缓释焦虑的“梦”天然是具有情绪代价的。

　　有意思的是，焦焦在影片中从来不是一个真正意义上的反派人设。她布满劲头，活力四射，像一台无法停歇的永动机。她所有行为的动机都是为了让小主人更好，但又难以避免地络续将小主人推向溃逃的边沿。焦焦不讨喜，但又很可怜，让人无法对它生恨。影片终局有一处可爱的细节：乐乐给焦焦搬来一张舒服的沙发椅，让她平静下来——这其实即是人人已然采取焦焦的默示。

　　必需说，影片对于焦焦形象的塑造，与《思想间谍队》第一部对于忧忧形象的塑造是一脉相承的。一如人们必要忧伤的情绪来削减压力或通报冲动，人们有时也必要焦虑的情绪来供应动力或表达诉求。影片想要传达的一个理念是，无论何种情绪，是节减的情绪，照样复杂的情绪，都是人们情绪心理的有机组成部门。所有的情绪都因爱你、护佑你而生，它们拒绝被直接贴上正面或负面的标签，有必要的时候它们都能够供应正向的代价。

　　橙色的隐喻：

　　皮克斯也有创作焦虑