话剧《老师向北》剧照。宋宝珍供图

　　国家艺术基金的资助项目、原创话剧《老师向北》以较为深刻的主题内涵、显着典型的人物形象、简捷淳厚的舞台呈现，较好地显露了话剧艺术的清新之气和儒雅之风，受到好评。

　　“老师向北”是一个饶有意味的剧名，它不单点明了吉林大学的地舆方位，并且象征着知识分子听党指挥、至诚报国、为国育才的人生选择。“向北”不单是剧中人的地舆性位移，更是心灵与文化的交融。

　　话剧《老师向北》讲演了上世纪五六十年代一多量革命家、教诲家、科学家，放弃已有的恬静情况，奔赴东北，为吉林大学的学科扶植和教诲事业煞费苦心的故事，将个人奋斗故事与中华民族发展历程相交织，生动显现了知识分子的家国情怀与使命经受。此剧一开场就以人物群像的“奔驰戏”拉开序幕，象征着昔时老师们坚决的报国之志和奋斗姿态。跟着剧情的推进，以吉林大学老校长匡亚明为代表的一批人物形象依次登场，他们不畏酷寒、不计得失，扎根东北，为国效力。这是新中国知识分子的艺术群像，既有汗青的厚重感，又有艺术感染力。匡亚明作为剧中的关键人物，其艺术形象被赋予了显着的精力内核。作为身经百战的革命者、吉林大学的创始人，他热诚谦逊、求真务实。在剧中，匡亚明说：“一个学校能够没有校长，但不克没有老师。”他是老师们的精力知己，也是他们教诲事业的同业者。

　　除了匡亚明之外，《老师向北》还塑造了一多量学有所成的教学形象，如唐敖庆、于省吾、蔡镏生、朱光亚、高鼎三、佟冬等。他们或是科学研究的巨头，或是教诲领域的名师，或是术业专攻的人人，怀着对国家和民族的深情和强烈的责任感，投身吉林大学的扶植之中，在各个领域攻坚克难，功勋卓著。剧中，他们性格显着、栩栩如生。此剧以群像戏的伎俩、戏剧性的呈现，让他们从汗青的记实走向生动的舞台，形象动人，故事感人。

　　此剧叙事视角独特，艺术构思巧妙。剧中90多岁的老教学见到留学归国的满意弟子陆小北，陆小北读到了师长编写的校史，刹那间，汗青重现，时空流转，今昔雷同，心心相印。剧中两代人超过时空的对话，不单是对汗青的深情回首与致敬，更是对实际与未来的思虑与期待。这一戏剧构思也隐喻着汗青实际的贯通、人文精力的一脉相承。在老一辈知识分子“北上”精力的感召下，陆小北坚决了回国发展的信念，自觉融入扶植科技强国的巨大事业。能够说，剧中陆小北的回来，既象征着先辈“北上”汗青的“续写”，也是新时代科技工作者在各自领域尽展所长、矢志报国的缩影，描摹出一代代中国科学家心系家国、奋斗求索的群像。

　　这部由吉林大学师生共同创作的话剧，马虎稍显稚嫩，但布满着立异的活力。它追求虚实相生、动静相宜，风格简粗略，令人难忘。