近期，2024世界公众科学素质促进大会在北京举办，大会以“提升科学素质 赋能共同发展”为主题，围绕公众科学素质领域全球议题和重要发展方向开展研讨交流，汇聚全球智慧，以世界公众科学素质提升推动人类命运共同体建设，并以此积极回应联合国教科文组织《2024—2033年科学促进可持续发展国际十年》决议及其“科学素质赋能国际社会”战略任务和《中华人民共和国科学技术普及法（修订草案）》“科普对外合作与交流”相关要求。

　　中国科协2018年创设并举办首届大会之际，领导人致贺信，倡导增强公众科学素质，推动发展成果共享，共建繁荣世界。多年来，大会得到国际社会的广泛支持，联合国教科文组织（UNESCO）、国际科学理事会（ISC）、世界工程组织联合会（WFEO）、发展中国家科学院（TWAS）一直以来作为大会支持单位与大会同行。各方力量携手共进，为消弭全球科学素质鸿沟，推动人类命运共同体建设，搭建开放的国际交流合作平台，开启世界公众科学素质建设的新征程。

　　思想盛宴 共话提升科学素质创新实践

　　“发展是解决一切问题的总钥匙”，中国科学技术协会主席万钢表示，我们积极践行领导人提出的“全球发展倡议”，落实联合国“科学十年决议”，举办2024世界公众科学素质促进大会，打造专业化、高层化、开放性的学术交流平台。围绕大会主题，万钢提出三点倡议，在培育全球发展的动能中增进共识；在破解全球发展的难题中加强互鉴；在实现可持续发展的过程中，应当坚持行动导向，强化多元协同，打破知识和技术的壁垒，推进科技成果为各国人民，尤其全球南方国家和弱势群体的所急所想所用，以普惠的行动实现国家安全和繁荣的未来愿景。

中国科学技术协会主席万钢

　　共同发展不仅是战略，也是道义责任，对每个人都是必要的。世界工程组织联合会（WFEO）现任主席穆斯塔法·谢胡说。

　　联合国科学和技术促进发展委员会（UNCSTD）副主席安娜·克里斯蒂娜·阿莫罗索·达斯内维斯称，人工智能正在实现个性化的学习体验，并能针对个人知识差异量身定制内容，适应不同的学习风格，我们需要充分考虑数字技术在促进科学素质方面的变革性影响。

　　联合国科学和技术促进发展委员会（UNCSTD）副主席安娜·克里斯蒂娜·阿莫罗索·达斯内维斯

　　联合国教科文组织自然科学助理总干事特派代表埃兹拉·克拉克则表示，科学素质进一步加强了公共理解，确保科学技术的进步是有效的实施并且被采纳。

联合国教科文组织自然科学助理总干事特派代表埃兹拉·克拉克

　　针对人工智能等新技术的发展与应用，世界科学素质建设面临的新任务，科学素质建设显示出新的内涵外延与新的合作方向。世界工程组织联合会前主席、中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克提出，人工智能作为一种先进生产力，其基本素养包括基本科技素养、批判性思维、数据素养，其科学普及要在科普过程中强调人工智能的风险与伦理问题，如数据隐私、算法偏见等，帮助公众形成全面的认知，避免盲目崇拜或过度恐慌。国际公众科技传播组织（PCST）主席、韩国能源技术研究院教授赵淑京也表示，公众既是AI技术生产信息的消费者，也是AI产品的生产者，科学素质的提升在此体现为从了解科学到运用科学来区分事实和虚假信息的能力。

　　美国科学教育协会主席、美国科学促进会会士、美国佐治亚大学杰出研究教授朱莉·安妮·卢夫特表示，科学教师是学习者、创新者、未来主义者，不断更新课程，创新教学，助力学生构建科学基础，识别错误信息。葡萄牙科学技术和文化组织主席、知识馆馆长罗莎莉亚·瓦加斯表示，科学素养软实力，重合作，降风险，促科普，为未来科学素质提升蓄力。

　　硕果累累 助力全球科普合作迈向更深层级

　　多元主体交流，成果丰硕。23国、10组织、400多专家齐聚，聊科学、谈教育，探索新技术，分享科普经验，一起为提升全球科学素养想办法。

　　深化理念，凝聚共识。大会借助中国科普研究所之力，聚焦AI等新趋势，研讨科教融合，共享经验，明确科普方向，提升科学素质。